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浪淘沙__李老师_第一课时
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课件预览截图
学情分析 本单元以“保护环境”为主题,编排了两篇精读课文和两篇略读课文。教学过程中可结合图片、补充相关资料等,采用形式多样的阅读活动来激发学生的阅读兴趣。对难理解的词语在不影响理解课文内容基础上,不必深究。“抓住关键句,把握文章的主要观点”这一阅读策略在四篇课文中循序渐进地使学生得到掌握,并在口语交际和习作中得到应用。通过自读、互读等形式,在读中感悟作者的情感。 教学工具六年级学生对诗歌的学习方法已经初步掌握,但对诗人想要表达的感情可能还不能很好地把握,需要教师在教学过程中重点指导。教学资源大单元教学设计说明 本课《古诗三首》中所选取的诗均为七言古诗,诗人通过简短凝练的诗句描绘出种种图景,且三首古诗均配有插图,便于学生了解诗中所描绘的景色,从而更好地把握诗意,了解诗人所表达的感情。而这单元以“保护环境”为主题,编排了两篇精读课文和两篇略读课文。《浪淘沙》(其一)刚好是第一篇精读课文,在设计教学时,首先考虑让学生去近距离了解我们的母亲河——黄河,感受祖国山川河流之美。教学目标1.引导学生通过反复朗读古诗,体会诗歌的意境,...(教案全文约4844字) 发布时间: 2023-03-19 08:16:40 视频时长:34:11