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    学情分析文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，因为篇幅短小精悍，所以往往有“言有尽而意无穷”的感觉。 学习《书戴嵩画牛》这篇文章，通过抓住关键词，理解人物的情感态度。抓住描写人物的细节，了解人物形象，联系生活实际，从生活中去感悟道理，从而更能明白文章蕴含的道理。 教学工具学生对文言文阅读有了浅显的了解，但不能完全自主学习，其中，大部分学生能借助工具书，插图、注释等大概了解文本内容，读通句子，但小部分学生学习文言文还比较吃力，在读的过程中不能读出韵味，不能理解文言文的语言特点。教学资源教学目标1.读准“数”“曝”“囊”“搐”等易混难读的字，把握朗读的停顿，读通课文，读出古文的韵味。 2.借助注释、资料及已有文言基础，读懂句子的意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3.理解“耕当问奴，织当问婢”所蕴含的道理，明白要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，也不能迷信权威，要从客观事实出发的道理。 教学重难点重点：1.读准“曝”“囊”“搐”等易混难读的字，把握朗读的停顿，读通课文。 2.借助注释、资料及已有文言基础，读懂句子的意思，能用自己的话讲讲这个故事。 难点： 联系生活去理解“耕当问奴，织...(教案全文约1702字) 书戴嵩画牛__姚老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:07:43　 视频时长：38:26

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