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Tag: 长相思 情景相融话思乡——《长相思》教学研讨 21《长相思》
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    学情分析五年级的学生已经学过很多古诗，他们能借助注释、工具书、想象画面等多种方法来读懂古诗的大意，对学习古诗抱有一定的热情。这为以诗读诗、以诗学诗、以诗悟诗、创设诗韵课堂奠定了基础。教学工具PPT、多媒体、卡片教学资源教学目标1、知识与技能会认“榆、聒”等4个生字，会写“榆、畔”2个生字，掌握多音字“更”。2、过程与方法有感情地朗读这首词，掌握这首词的意思，并背诵；体会词中的动态美与静态美。3、情感态度与价值观通过景物描写体会作者浓浓的思乡之情。教学重难点1、掌握多音字“更”；2、掌握词的意思，体会通过景物描写表达人物情感的方法。教学方法讲授法、讨论法、读书指导法教学过程第一课时导入课文，直奔主题。（出示课件1）师：在王安石的眼中，乡愁是“春风又绿江南岸，明月何时照我还“的困惑；在张籍的笔下，乡愁又成了“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的沉甸甸的家书；那么，在清代才子纳兰性德的眼中，乡愁又成了什么呢？让我们一起来读一读，看一看吧！        板书：长相思（齐读）一、读准《长相思》（出示课件2）1、自由读...(教案全文约1082字) 长相思_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:48:59　 视频时长：00:39:53

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