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    学情分析    “用字母表示数”是认识方程的起始课。学生对用字母表示数已经具有一定的认知基础,在中低段的学习中,学生已经接触到用O.△或口等符号来表示数,用字母表示图形的边、周长或面积计算公式,比较熟练的使用字母表示运算定律。但是他们对具体怎样表示和将数值带入字母表示数量的式子还有些困难,以及希望通过学习还想探究字母表示数还有那些知识,并且对开放式教学比较感兴趣。      学生第一次接触用含有字母的式子表示数量和数量关系,因此把文字语言转化成符号语言是一个难点,需要大量的结合学生自身实际的感性材料,让学生体验含有字母的式子的意义,从中体会它的优越性。其次,处于这个阶段的学生,其思维还没有具备明显的符号性和逻辑性,所以离不开具体事物的支持。在本节课的课堂教学中将通过具体问题引导学生观察、体验、发现、归纳的过程中感悟知识间的联系,理解用字母表示数及数量关系的意义和作用。教学工具PPT、实物投影教学目标教学目标:知识与技能:结合具体情境,理解用字母表示数和数量关系的意义和作用,会用字母表示数...(教案全文约1964字) 5 简易方程 1.用字母表示数_第一课时_吴老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 07:58:38  视频时长:00:39:43