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Tag: 范进中举 “范进中举”之人物形象分析 23 范进中举 嬉笑怒骂悟人生---大单元教学之《范进中举》《刘姥姥进大观园》 23 《范进中举》——于不和谐处研主题
    学情分析八年级学生已具备一定的小说常识和自学能力，感性认识较强，但理性分析不足。本文内容生动、语言形象，学生容易被其情节和语言所吸引，而忽略对思想性和艺术性的分析。因此，在教学中，教师应加强主导作用，引导学生多读多思多讨论，理解人物形象，领会本文深刻的思想性。教学工具教学目标知识与能力   1、了解封建社会庸俗腐败的人情世故，认识封建科举制度对知识分子的毒害，理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。      2、欣赏本文的讽刺艺术，学习通过对话、细节、对比等刻画人物的写法。过程与方法    1、阅读课文，整体感知，理清本文的结构，归纳出文章的主题。    2、分组讨论，自学探究认识范进喜极而疯的原因，剖析文章内涵。情感态度价值观   认识封建科举制度对人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。教学重难点教学重点：   1、梳理故事情节，从范进中举前后的生活变化认识作品...(教案全文约1367字) 第三单元 10 范进中举_第一课时_戴老师_戴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:54:38　 视频时长：00:40:51

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