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  3. 第4章 锐角三角函数 4.1 正弦和余弦_第一课时_蒋老师_蒋老师_第一课时

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Tag: 正弦和余弦 4.1 正弦和余弦(第一课时)
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    学情分析1、学生能独立的画直角三角，会建平面直角坐标系。2、学生已经掌握相似三角形的性质与判定。3、学生具备一定的逻辑推理能力。教学工具三角板、直尺、ppt、圆规、量角器。教学资源教学目标（一）、知识目标 1、通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变）这一事实。 2、能根据正弦概念正确进行计算 3、经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实。（二）、情感目标  发展学生的形象思维，培养学生由特殊到一般的演绎推理能力。 （三）、方法与过程  通过实例引入课题，学生通过探究与合作的方法画图观察，得出结论。师生共同完成证明。在通过例题与练习巩固新课。教学重难点重点：理解认识正弦（sinA）概念，通过探究使学生知道：在直角三角形中，当锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实．难点：引导学生比较、分析并得出：在直角三角形中，对任意锐角，它的对边与斜边的比值是固定值的事实。教学方法1、学生独立探究与合作来理解正弦概念。2、通过几何画板的演示在直...(教案全文约1974字) 第4章 锐角三角函数 4.1 正弦和余弦_第一课时_蒋老师_蒋老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:46:05　 视频时长：00:42:24

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