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  3. 汉语拼音 《gkh》_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时

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Tag: g k h 5 g k h 5 g k h（g的认读与拼写）
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    学情分析一年级的小学生天真活泼，直观形象思维能力较强，容易被新颖的事物所吸引，但注意力保持时间有限。对于拼音教学来说，就是根据低年级学生的心理特点和认知规律进行设计，变枯燥的拼音符号学习为愉快的学习之旅，激发学生的学习拼音兴趣，并在学习拼音的过程中形成良好的说话习惯和听讲习惯。教学工具多媒体，PPT，拼音卡片，火车小头饰教学资源教学目标1、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。2、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。3、认识“画、打”2个生字，并能在一定的语境中运用。教学重难点gkh的发音及三拼音的拼读方法。教学方法讨论法、引导法、讲解法教学过程gkh教学过程一、复习旧知，激发兴趣。二、对比音节，学习三拼音节。1、教师手拿一个西瓜图片，请同学说出名称。2、多媒体出示音节，引导学生发现这个音节与以前学过的音节的不同之处。3、在学生讨论的基础上，教师讲解gua是三拼音节。4、教师范读。5、多媒体课件演示：小女孩猛推这个字母拼出“瓜”的音节。教儿歌声轻，介快，母响，三在连。三、多种方法，练习三拼音节。 多媒体课件出示对比音节练习，学生读音节，比较每组音节的不同点。（1...(教案全文约450字) 汉语拼音 《gkh》_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:15:28　 视频时长：00:39:20

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