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    学情分析  一般来说，一名六七岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识，但时间比较抽象，因此教学时要把时间的认识与学生的生活实际联系起来，并结合大量的操作活动，才让学生容易掌握。因此，在课堂上，教师要创造条件，让学生充分实践，充分体验，认识钟面上的时针和分针，培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。教学工具课件钟表实物学具钟表教学资源教学目标1．认知目标：  通过观察使学生初步认识钟面的外部结构，总结出认识整时的方法，知道表示时间的两种形式2、情感目标：　 通过观察、操作、交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识3、思维拓展目标：  使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重难点重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；难点：正确说出钟面上所指的整时。教学方法情景教学法游戏教学法自主探究动手实践教学过程一、创设情境、导入...(教案全文约1164字) 7 认识钟表_第一课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:51:18　 视频时长：00:35:17

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