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    学情分析《食物》单元是新教科版四年级下册第三单元。在本单元中,学生要通过一系列的活动来建立“食物种类很多,并含有丰富的营养,保持营养全面合理,才能使身体健康”的认识,而这个认识不能通过说教给予学生的,是需要学生在了解人体生命活动需要营养的基础上,来建立营养和均衡膳食的概念的。在这个单元的教学活动中,如何来表现人与食物之间的关系,并以此展开教学结构的设计是一个重点。教学工具课件、小卡纸、实物、食物记录表教学资源教学目标【教学目标】 科学概念:1.我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康。2.食物可以分成不同的类别。 3、食物可以来源于植物也可以来源于动物。情感态度价值观:  在独立思考的基础上,积极参与集体的研究讨论活动,并表述自己的想法,激发学生继续探究的兴趣。教学重难点【教学重点】   通过记录以及简单的统计分析,发现一天中所吃的食物是非常丰富的,了解人类需要的主要营养及其来源。【教学难点】    会给多种食物进行分类,培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。教学方法教学方法:...(教案全文约1374字) 食物 1.一天的食物_第一课时_张老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 06:49:29  视频时长:00:35:46