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Tag: 一天的食物 4.一天的食物
    学情分析《一天的食物》是由记录一天中吃的食物和给食物分类两个主要活动组成。初次看这一节课的内容，我们不仅要把“给食物分类”作为重点活动来考虑设计教学，还要把重点放在从学习主体的角度考虑，我们就会发现，对食物进行分类认识，并不是十分重要的认识，让学生关注食物，关注自己吃的食物，关注自己吃食物是否科学......是更有意义和价值的。教学工具孩子们对于食物是非常熟悉的，因为他们每天都在吃各种各样的食物，但他们对食物的认识有比较大的局限，他们往往比较关注食物的口味，而其他的方面学生就关注的比较少，所以我们就要学生能够回忆记录自己一天中所吃的食物，让他们开始关注食物，这样才能够进一步让学生继续研究关于食物的其他问题。教学资源通过问卷星调查进行结果的统计并且做成小视频。教学目标1、过程与方法： 调查学生讨论制定方案，记录统计一天的食物，小组合作，运用多种方法给食物分类。 2、知识与技能： （1）知道我们一天要吃很多种食物，食物可以分成不同的类别。 （2）能积极参与讨论，初步掌握调查记录和统计食物的方法。 （3）会用多种方法对食物进行分类。通过制作食物名称记录卡片，拼摆食物记录卡片，对食物进行数量的...(教案全文约1715字) 4.一天的食物_袁老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:02:40　 视频时长：00:14:20

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