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  3. 3声音的变化_何老师_第一课时

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    学情分析本课是《声音》单元的第三课，在前两课的基础上，进一步研究声音的高低、强弱与振动之间的关系。教材按照科学“探究原因→设计制作（原理应用）→成果展示”的流程，编排了2个活动：“设计制作小乐器”、“我们的演奏会”。前两个活动均按照科学探究的流程，分别探究“声音强弱和高低的变化与振动的关系”，发现其内在的科学规律，为下一活动“设计制作小乐器”提供科学依据。“我们的演奏会”是整节课内容的总结应用，期待学生能享受学习带来的成就感。 教学工具学生对于声音的大小和强弱的影响因素有初步的猜想和感知，但是没有经历科学探究过程，所以学生并不清楚声音大小和强弱究竟与哪些因素有关。 教学目标能对实验现象进行分析、概括得出结论；能动手设计制作小乐器，进一步了解声音与物体的材料、结构之间存在的关联。 能通过观察发现不同的发音器是通过什么来控制声音高低的，从而运用所学设计制作能产生不同高低、强弱声音的简易装置。 教学重难点通过观察、比较，认识音量由物体的振动幅度决定，音高是由物体振动快慢决定的。学生通过观察、比较，认识物体振动的幅度大小决定了声音的强弱，物体振动的快慢决定了声音的高低. 教学方法制作小乐器 ...(教案全文约441字) 3声音的变化_何老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:18:48　 视频时长：00:14:06

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