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    学情分析本节内容是建立在小数除以整数的基础之上的，学生在学习了上节内容之后，对于在小数除法算式中基本算法以及商的小数点的位置有了一个初步了解，本节内容是要用一个数除以小数，比如：1.2除以0.4=？教学工具本班学生由于基础较差，对于整数的除法不太熟练，在上一节的教学当中，就有很多学生因为试商的问题，而导致错误率较高，经过两天的强化训练之后，大部分学生对于试商已经有了很大的提高。教学资源一个数除以小数的ppt 一个数除以小数的教学设计教学目标知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，会正确地计算。 过程与方法：经历小数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。 情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。 教学重难点教学重点：理解一个数除以小数的计算方法。 教学难点：把除数除法化成整数的方法。除数和被除数同时移动小数点。 教学方法                &nb...(教案全文约962字) 一个数除以小数_覃老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:59:41　 视频时长：00:10:47

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