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  3. 第六单元 名著之旅 26少年闰土_第二课时_陈老师_三等奖

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    学情分析本课的学习对象是五年级的学生，通过前面几个单元的学习，学生对文本的事物和人物有一定的分析能力了，《少年闰土》表面通俗易懂，可是要学习作者是怎样通过语言，动作，外貌描写来表现人物特点，对于他们来说是个重难点。教学中需要教师引导，以便写作运用。教学工具ppt课件教学资源教学目标1、能有感情地朗读课文，背诵第一段。2、通过闰土的动作、外貌、语言描写，感知人物特点。教学重难点探究人物的性格特点，体会人物的表达方法。教学方法自主、合作、探究教学过程一、直接导入师：今天我们继续学习《少年闰土》 板书课题，学生读题。师：你看到课题最先想到的是什么画面？生自由回答。二、回忆闰土1、出示第一段，指名朗读问：你仿佛看到了什么？生读文后明确：宁静的海边沙地，英武的看瓜少年，伶俐的猹。2、指导朗读3、问：闰土长什么样呢？找出外貌描写的句子，读读。明确：抓住人物的最大特点来写。三、再识闰土师：上面的画面是烙印在作者心中最深刻的记忆，在和闰土的相处中他讲了许多新鲜事。1、带着问题速读6-16段问：闰土给我讲了哪几件新鲜事？    你觉得闰土是个怎样的少年？...(教案全文约372字) 第六单元 名著之旅 26少年闰土_第二课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:42:38　 视频时长：00:42:33

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