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    学情分析     用字母表示数,使学生的思维实现由数到式的飞跃,它是有理数的概括与抽象,是由算术进入代数的开始,是整式乘除和代数式运算的基础。在知识的呈现上体现由特殊到一般的思维过程,充分展示了知识的发生发展过程,知识的呈现过程与学生的已有生活经验密切联系,发展学生运用数学的意识和能力,用字母表示数的思想,对学生学好代数知识起关键作用,为后续的代数学习奠定基础。 教学工具     初一学生对身边有趣的现象充满好奇,对一些具有规律性的问题充满了探究的欲望。他们大部分有很强的好胜心和求知欲;同时部分学生也具备了一定的归纳总结、表达的能力,基本上能在教师的引导下就某一主题展开讨论,但仍有部分学生数学学习基础较差,没有良好的学习习惯,不爱思考,老师在课堂教学中需注意引导并关注该部分学生。 教学资源百度文库教学目标1、知识与技能 (1)在现实情境中理解字母表示数的意义; (2)知道用字母表示数的意义,掌握用字母表示数的书写格式。  2、过程与方法 (1)通过探究体会字母表示数的意义,这一...(教案全文约1231字) 第2章 代数式 2.1 用字母表示数_第一课时_李老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 05:39:51  视频时长:00:20:48