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  3. 第一单元 声音 声音的变化——研究声音高低与振动的关系_第一课时_谭老师_三等奖

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Tag: 声音的变化
    学情分析研究声音高低与振动的关系：活动试图让学生在对比观察“皮筋”“吉他弦”发出高低不同的声音时， 发现其振动变化的不同，再观察更多的乐器，旨在引领学生在获取更多事实的基础上， 分析归纳得出结论。 活动中让皮筋发出高低不同的声音是需要学生去想办法实现的。后续观察更多的乐器所发声音高低不同时振动有什么变化， 这个活动既能支撑学生获得更多的事实依据，也为后面设计和制作小乐器奠定坚实的基础，因为学生在观察这么多乐器的过程中会发现， 乐器发声部分是通过物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性去影响其振动的快慢。 教学工具四年级的学生喜欢科学实验，但四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，对实验感兴趣经过一年的科学学习，整体学习比较认真具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作.具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。但是他们设法自主去获取知识和自主探究能力不强，科学探究能力和意识不强。只凭自己的兴趣边玩边做...(教案全文约1766字) 第一单元 声音 声音的变化——研究声音高低与振动的关系_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:04:47　 视频时长：00:14:23

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