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  3. 第四单元 习作：心愿_第一课时_谭老师_三等奖

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Tag: 习作：心愿
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    学情分析    本单元的习作内容是写出自己的“心愿”。习作要求是“选择合适的方式进行表达”。教材首先以生动的比喻引入“心愿”,让学生感受到了心愿的美好。接着以“你的心底埋藏着哪些心愿”轻轻发问,触动了学生的思绪,从情感和思维两个方面开启了本次习作。    接着,教材以较大篇幅呈现了一幅心愿图示。以淡红色的“心形”为背景,从三个不同维度引导学生思考,并列举了多种不同的心愿,这样打开了学生的思路,唤起内心的思考。在学生选择心愿前,教材引导他们从习作内容和方式两个方面进行思考,即:选择什么材料去倾诉,选择什么方式去表达。同时列举了“记叙故事、写信、日记、创作诗歌”等方式,让学生有了更多自主选择的空间,也就有了自由抒写的心愿。    最后,教材引导学生认真读读习作并用修改符号去修改不满意的地方,让语言更加通顺、流畅,意思清楚、明白。不断培养学生自主修改习作的良好习惯。 教学工具作为六年级的学生,他们对生活充满了无限的想象与期盼,因此,本次习作能唤醒他们埋在心底的美好愿望,进而激发其表达欲望。“心...(教案全文约1869字) 第四单元 习作：心愿_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:41:48　 视频时长：00:15:12

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