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  3. 第4章 相交线与平行线 小结与复习_第一课时_龙老师_三等奖

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Tag: 小结与复习 小结与复习寻找分式运算的技巧 小结与复习——全等三角形手拉手模型 锐角三角函数小结与复习 一次函数的小结与复习
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    学情分析本节课钟对七年级学生初学逻辑推理与几何证明内容所产生的困难（一：学生大多对平行线的性质和判定定理都能说出来，但是在做题过程中具体选用哪个性质和判定不能灵活应用；二：存在学生审题不严密、说理不严谨和步骤不规范）等问题进行复习再备课，期望达到初步掌握几何证明的一般原则与方法，力求让学生审题严密，说理准确，步骤规范。教学工具希沃教学平台 直尺 三角板教学资源教学目标1、引导学生了解“三线八角”的概念，掌握三线八角的正确识别。2、引导学生了解两直线平行的性质，掌握直线平行的性质的应用；3、引导学生了解两直线平行的判定，掌握直线平行的判定方法；4、引导学生养成良好的逻辑推理习惯，正确区分直线平行的性质与直线平行的判定之间的联系与区别；教学重难点教学重点：掌握本单元知识体系，理解各知识点之间的关联，会利用相交线和平行线的有关定理解决问题。教学难点：灵活运用本单元知识解题，会将本单元知识与其他单元知识综合运用。教学方法自主学习法，分组学习法，比较学习法。教学过程一、目标导学同学们，我们把在同一平面内，没有分共点的两条直线叫做平行线。在同一平面内，两条直线被第三条直线所截会...(教案全文约4836字) 第4章 相交线与平行线 小结与复习_第一课时_龙老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:52　 视频时长：00:41:54

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