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Tag: 繁星 繁星（七一、一三一） 4* 繁星 短诗三首 繁星（七一） 繁星闪烁
    学情分析     本文是巴金先生一篇短小精悍的随笔散文，小场景叠加式结构，富于哲理的语言，独特的情感表达，非常符合“谋篇、布局、立意”写作的技法指导。所以我将以此文为解读范例，启迪训练学生的写作方法，但考虑到课堂的时间，主训点放在“谋篇-----选材”上。 播放珠穆朗玛峰大本营星空视频，让学生感受星空的浩瀚、壮美！   插入动画，由“星”字字源引入，了解：从晶生声。万物之精，上为列星。星光微弱，但群星璀璨，星空浩渺，神秘莫测，令人遐思。   借助ppt补充课外资料，引入从古至今，无数文人墨客，才子佳人以“星”为题材写下大量的艺术形式。   揭题走近巴金先生的《繁星》一文，体会作者三次观星的独特体验，又抓住“半明半昧”一词，解读写作背景，了解作者本人，从而品悟作者对繁星的情感。   单元的单元要素是：边读文字，边想象画面，感悟作者的情感。在引导学生读文的基础上可以播放舒缓的音乐，渲染离乡背井，在船只上看繁星的复杂情绪。   引导学生从文字中走入，欣赏...(教案全文约2519字) 4* 繁星_蔡老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:34:22　 视频时长：00:16:50

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