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    学情分析《牛和鹅》是部编版四年级上期第六单元的第一篇精读课文，既需精读，也有“批注”的策略学习任务。本单元导读中明确了本单元的人文要素是“童年生活”。语文要素有两个：一是学习用批注的方法阅读；二是通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情；本单元习作要求是：记一次游戏，把游戏过程写清楚。批注是读书时把书读全、读深的好办法。结合单元要求和课后习题，本课第一课时主要是通过示范批注，让学生明白不同角度的批注方法，而第二课时则是完成体会人物心情以及悟本课所传授的道理。 教学工具四年级的学生在阅读时，很自然地会有自己的思考和见解，如何进行一边阅读一边批注则需要教师引导。在三年级上册第四单元，学生已经掌握预测的批注。在本课学习第一课时也已经了解了阅读时可以从不同角度进行批注。通过在阅读中批注，有助于学生对比感受“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。而本环节是4~7自然段的学习，重点在于写得好和感受深的地方做批注。通过批注感受“我”的心情变化。教学资源牛鹅换眼的传说——帮助学生了解牛与鹅看人态度的不同。 课后的阅读链接《牛的写意》李汉荣——更好地帮助学生了解牛的品质，达到育人效果。教学目标1、运用第一课时所...(教案全文约947字) 第六单元 18 牛和鹅_第一课时_金老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 11:05:17　 视频时长：00:14:23

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