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    学情分析人民教育出版社《体育与健康》教师备课用书，水平二第四章基本身体活动，学生已有快速跑、接力跑障碍跑的经历，为本课学习打下了基础。本课是300-400耐久跑第一课时，着重体验呼吸方式，呼吸节奏，摆臂动作能在游戏中运用。需要教师营造有趣的氛围，让学生在自主体验、合作学练中，跑得轻松、跑得持久。教学工具四年级学生聪明活泼，接受能力强，敢于表现自我，运动能力有一定发展，想象力丰富，兴趣易激发，但自控力不够。耐久跑是比较枯燥的学习内容，教师既要利用学生的兴奋点，还要考虑内容设计的新颖性和实效性，通过情境创设、游戏活动等，引导学生自主体验，了解并掌握正确的摆臂、呼吸等方法，鼓励学生克服困难，坚持到底。教学资源音乐资源：均由网址下载，再利用PR软件转换成MP3格式 Word文档：应用Word办公软件编辑成为文字教学目标1.认知目标：通过本课的学习，学生能建立正确的耐久跑动作表象，能够用正确的术语描述所学的动作名称，知道耐力跑的基本健身价值。 2.技能目标：通过循序渐进的耐久跑练习，学生能够基本掌握耐久跑的呼吸方法和正确动作，能在游戏中运用。 3.情感目标通过在情景中的同伴合作，相互鼓励，能积极...(教案全文约1026字) 第一节 跑_盛老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:06:46　 视频时长：00:40:10

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