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    学情分析快速跑是水平一体育与健康教学的一项重要内容，是在水平一走和跑的基础上进行的。走和跑两部分的内容联系紧密，在教学设计上，要衔接紧密。通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，从而培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。游戏的选取以主动参与、激发兴趣、符合实际、目标达成、综合进步为宗旨，以身体练习为主要形式，在活动中使学生身体、心理、社会适应三者都得到发展。教学工具本课教学对象是小学（水平一）二年级学生，班级男、女生比例相当，共45人。学生各方面素质相差不大，但也存在着个体差异，二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄。因此，在学习过程中要因势利导，发挥所长，弥补所短，才能真正促进学生的健康发展。教学资源资源的获取来源于贝壳网以及研讨教学目标1. 运动技能：训练学生快速反应和快速奔跑的能力，发展下肢力量，协调性和灵敏性，提高快速奔跑的能力。 2.健康行为：学生能体会各种方式追逐跑的差异 3.体育品格：学生团结协作，认真实践，养成注意安全...(教案全文约2063字) 各种方式的追逐跑_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:42:38　 视频时长：33:26

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