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    学情分析《火烧云》这篇课文是统编版三年级下学期第七单元第3课，它承载的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，这也是对本册第三元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升。课文从两方面描写火烧云的景象，一是颜色多，变化快；二是形状多，变化快。全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受。这篇课文的另一个特点是，想象丰富、有趣，能引起读者无限遐想。教学工具    三年级的学生已经具备了一定的阅读理解及课文分析能力，此时也是他们想象力培养的关键时期，本次所选片段是关于火烧云颜色的描写，有利于学生去想象画面，但学生平时对生活观察不够细致，通过课前的问卷调查，发现学生对火烧云现象如何形成的了解不足，因此增加了微课环节。同时学习过程中要求学生要将自己观察到的景象与课文所描写的景象结合起来加深理解。课文中作者对火烧云的颜色进行了详尽的描写，学生要深入体会颜色变化的有趣。学会想象画面，体会火烧云颜色极多、变化极快的特点。再结合自己观察到的情况，说说课文中没有提到的景象。如还有哪些颜色，让学生通过想象，...(教案全文约1504字) 24 火烧云_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:58:07　 视频时长：00:14:03

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