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  3. 第七单元_24 火烧云_第二课时_李老师_三等奖

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    学情分析《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。整篇文章都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来一种全新的视听觉感受，使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发了他们内心强烈的情感共鸣，深深地喜爱上着大自然的神来之笔，从而深化主题。教学工具三年级大部分学生基础知识掌握得比较好，但阅读能力比较薄弱。在本文教学中，我把课文解析放在重要位置，采用多种方式让学生尽情地读，从读中悟。教学资源课件为网络资源和教师制作的结晶教学目标1、能抓住相关句子了解课文的叙述顺序，说出火烧云变化“多”且“快”的特点。 2、学习作者观察事物和积累材料的方法。 3、积累表示颜色的词语，发现规律，说出几个类似的词。教学重难点教学重点：能抓住关键句，说出火烧云变化的特点，了解课文时怎样描写火烧云颜色和形状的变化。教学难点：积累颜色的词语，发现规律，说出几个类似的词，总结归纳表示时间快的词语。教学方法教学过程一、课堂导入，引出课题（1）师：大自然千变万...(教案全文约877字) 第七单元_24 火烧云_第二课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:17:55　 视频时长：00:41:31

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