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    学情分析四年级的学生大部分同学的学习习惯比较好,能及时高质量地完成学习任务。个别学生学习基础知识薄弱,成绩较差。不过每个学生都很活泼、很乐观、很好动。在学习的方式上，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解但让我感触最大的是在一次聊天过程中，我问了学生一个问题：“你的爸妈是如何爱你的？”全班同学久久没有人发言，过了5分钟左右，才有一个学生慢慢的举手回答。这让我想到了我们班的学生有30人是留守儿童，这些留守儿童的爸爸妈妈只有在过年的时候才回来几天。所以对爸爸妈妈给予的爱没有深刻的感受。《父母心》选自湘版语文教材小学4年级下册第三单元。这是一篇动人心弦的故事，课文感人至深，文笔流畅，语言朴实。结合我班学生的实际情况，学习这篇课文让学生真真切切地体会作者的写作意图，帮助学生知道天下没有不爱自己孩子的父母，帮助学生知道什么叫做“可怜天下父母心”。让学生的心灵受到震动。教学工具小组讨论填写表格每组一张，用彩色卡纸剪成的爱心每个同学一个，白乳胶8小瓶，棉签34根班级角落创设以“我为父母......”为主题的背景强,以备学生把自己写的话展示到这块主题墙上...(教案全文约3021字) 课文3 10 父母心_第二课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:38:13　 视频时长：00:39:57

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