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Tag: 设计迷宫围墙规则——判定与侦测模块 第3课 设计迷宫围墙规则——判定与侦测模块
    学情分析我校选取的教材根据教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》以及中小学信息技术教育的实际情况所编写的，它充分考虑了学生在学习能力、学习兴趣和发展需要等多方面的个体差异。鼓励学生自主选择、大胆尝试、今早挖掘和培育创新潜力，引导学生实现“操作应用、创新应用、原理创新”的信息技术学习。 本节课选择湘教版（新）六年级下册第三课的内容：设计迷宫围墙规则——判定与侦测模块。通过对迷宫游戏中角色触碰围墙的规则的设计，让学生学会对scratch中判定与侦测模块的使用。 首先让学生构建程序的总体结构，让学生理解分支结构并学会对分支结构的使用。然后再通过编写触碰围墙的条件，让学生理解侦测模块并可以对其进行相应的选取和使用。最终拼接程序完成迷宫游戏。 教学工具本班共有学生7人，班级学习氛围相对较好，大部分学生的学习习惯也比较好，极个别学生学习态度还是不认真。由于我校学生的特殊性（聋生），学生的理解能力不强，学习起来比较慢，这也是基于他们的语言局限性，相对来说我校学生的总体信息技术水平不是很乐观，很多学生至今也只知道一些基础的计算机知识，操作水平也不高，所以教师在进行授课的时候，首先就要注意对...(教案全文约1128字) 第3课 设计迷宫围墙规则——判定与侦测模块_高老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:52:22　 视频时长：00:13:22

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