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    学情分析 《自相矛盾》是韩非的一则寓言故事，韩非用“矛”与“盾”的寓言故事，说明“不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”的道理；《自相矛盾》这篇课文是被选放在部编版小学五年级下册第七单元中的第一篇课文。这一单元的语文要素一是了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解；二是根据情景编故事，把故事发展变化的过程写具体。  《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非（根据《史记·老庄申韩列传》记载，韩非是韩国的宗族公子，“为人口吃，不能道说而善著书。”）的著作，后人辑集而成。书中记载了大量脍炙人口的寓言故事，统编版教材三年级下册第五课《守株待兔》便出自于《韩非子·五蠹》。每个生动的寓言故事都蕴含着深刻的哲理，凭着它们思想性和艺术性的完美结合，给人们以智慧的启迪，具有较高的文学价值。   作者在语言表达上采用对话为主，语言易懂，让学生透过简单的故事了解楚人的思维错误，体会朴素的辩证法思想，懂得辩证地思考问题、认识世界。 教学工具   本文是本册教材的第一篇文言文，也是人教统编版教材小学语文的第...(教案全文约2033字) 15 自相矛盾_钟老师_第一课时 发布时间： 2024-04-17 18:05:49　 视频时长：00:11:11

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