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    学情分析　 《自相矛盾》是中国人家喻户晓，老少皆知的一个寓言故事。它以简洁，形象，传神的人物和情节描述，生动地传达出了这样一个深刻的人生大智慧――矛盾的相互依赖和相互制约构成我们的这个世界。  这是小学六年级语文上册第一单元里面的一则寓言故事。主要讲了一个卖矛和盾的人夸赞自己的矛和盾，他的话前后互相抵触，不能自圆其说。告诫人们说话、做事要前后一致，不能互相抵触，自相矛盾，言过其实。由于学生初次接触文言文，对于初学者，特别是我们农村小学六年级的学生来说，学好它不是一件易事，老师要在学习方法上多给以恰当地指导，并初步培养学生学习文言文的兴趣。教学工具PPT 小组合作导学案 学生课前了解“矛”与“盾”教学资源教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能凭借课文中具体的语言材料理解课文内容，使学生知道自相矛盾的含义，并在理解寓意的过程中受到启发教育。3、仿编成语故事，培养学生学习、积累成语的兴趣，锻炼学生的想像思维能力和口语表达能力。教学重难点体会成语故事的寓意，能流利、熟练地讲述成语故事。教学方法小组合作法、讲授法教学过程一、病句导入，...(教案全文约1355字) 课文4 自相矛盾_第一课时_邓老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:29:47　 视频时长：00:41:43

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