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    学情分析教材分析： 《我们的消化》是湘科版（新）小学科学四年级上册第二单元《消化与呼吸》的第一课《我们的消化》。本节课是从学生的日常饮食直接经验入手，聚焦研究问题“民以食为天是什么意思？”让学生根据自己的直接经验和知识积累各抒己见，充分展现前概念的基础上，通过游戏PK赛的模式，暴露错误，呈现难点；猜想消化器官的作用。结合自己的体验，通过阅读资料、观察模型、模拟实验以及类比推理等多种方式，参与口腔、胃、小肠和大肠功能的探究学习，并在探究中体会人体的消化道像一部机器，各消化器官相互配合，把食物消化成维持人体生命活动需要的营养物质。     教材按“总分”结构设计了4个探究活动:活动1认识消化器官、活动2咀嚼馒头、活动3认识胃的作用、活动4认识小肠和大肠的作用，每个活动之间环环用扣。本教学片断主要聚焦探究活动1"认识消化器官”。    本教学片段利用微信群发布问卷星了解学情；利用消化器官名称和图形的配对PK赛突出重难点；师生互动讲授完主要消化器官后，利用平板iPad巩固知识，最后用学...(教案全文约2415字) 第二单元 消化与呼吸 我们的消化_第一课时_余老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:46:27　 视频时长：00:13:30

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