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    学情分析《我们的消化》是湘科版小学科学四年级上册第二单元第一课的内容。本课的教学涉及到消化系统，通过学习，学生能够认识各个消化器官的功能，理解器官的功能是由结构决定的。理解消化道的蠕动，明白食物消化是由多个器官共同协作而完成的，建立系统、有联系的观点。教学工具  对于四年级学生来讲，人体的消化系统对于他们而言还是比较陌生的, 即使了解消化器官都有哪些,也不清楚这些器官是什么样的，都有怎样的功能和特点，这些器官又在人体的哪个位置呢？这是学生所陌生的。那么由于消化系统的组成和功能本身就比较枯燥，纯理论的灌输可能达不到预期的教学目标。因此，在教学的设计上就要根据学生年龄的特点,选择学生感兴趣的方式来进行教学，以吸引学生的注意力。因此，我力求在学生对日常生活认识的基础上，通过一系列小组合作讨论、观看视频资料等活动帮助学生对《我们的消化》进行研究，进一步认识发现有关科学问题，激发孩子们的科学探索精神。教学资源教学目标知识目标1、人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。2、食物在人体内会按照顺序进入这些消化器官，被消化、吸收。过程与方法目标1、在已...(教案全文约1128字) 1我们的消化_曾老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:41:14　 视频时长：00:13:29

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