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  3. 第二单元 认识社会与价值选择 人的认识从何而来_第一课时_池老师_三等奖

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Tag: 人的认识从何而来
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    学情分析   本课是必修四《哲学与文化》第二单元第四课第一框题的内容，在学习本框题之前，学生们已经学习了辩证唯物主义的辩证唯物论、唯物辩证法，为过渡到本框题的学习起铺垫作用，本框“人的认识从何而来”，包括两目。第一目“认识与实践”，阐述认识的内涵及分类，实践的内涵及特点，为第二目的内容提供理论支撑。第二目“实践是认识的基础”，阐述实践对认识的作用。两目的内容相互补充、层层递进。   实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的基本的观点，学生在以后生活学习中积极投身实践，在实践中提高认识，同时认同我国的各项改革措施。 教学工具  学生通过第一单元的学习，建立了马克思主义唯物论和辩证法的基本观点，在探寻世界的本质、把握世界的规律的基础上理解实践和认识的关系，对于学生来说难度不大。但学生基础薄弱，知识点思维逻辑不能联系起来，对时事了解欠缺，尤其在抽象思维能力上仍需要花功夫找准通俗易懂的生活事情入手。本框讲认识的内涵及分类根据学生的兴趣点，利用物理小实验进行导入讲解，学生理解起来易懂，实践渗透在生活中，在提高学生核心素养的情况下，用日常...(教案全文约1079字) 第二单元 认识社会与价值选择 人的认识从何而来_第一课时_池老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:41:17　 视频时长：00:13:59

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