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    学情分析《所见》是统编版教材三年级上册第一单元语文园地的日积月累，是一首古诗。袁枚的《所见》写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣，它简短的文字中蕴含着无穷的意境，让人产生无尽的遐想，回味无穷。它贴近学生的生活，从不同侧面表现了孩童的情趣，是本单元“学校生活”的延伸与拓展。 教学工具 三年级的孩子在学前就有一定的古诗积累，诗歌特有的韵文形式利于学生朗读，教材为诗歌选配的画面生动、形象，降低了理解和感悟内容的难度。诗句中的文字注音，对于有一定自读能力的孩子来讲难度不大。但教者应通过多种手段帮助学生理解重点词语，以利于学生对诗句内容的理解感悟。古诗词源于生活，引导学生把在生活中观察到、体验到的东西用古诗词进行表达，也能促进学生对古诗词的理解与感悟。 教学资源 配乐为酷狗音乐素材。 课件、教案均为研讨的集体智慧成果。 《周末日记》的微课与教学示范均为易晓婵老师录制，为《所见》的前置课。 学情分析报告是根据问卷星调查结果而生成。 教学目标  1、知识与能力：正确、流利、有感情地读古诗，背诵古诗。  2、过程与方法：以读促悟，关注有新鲜感的词语，读通古诗。用动作，联系生活实际等...(教案全文约1307字) 第一单元 语文园地—日积月累《所见》_第一课时_彭老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:15:55　 视频时长：00:14:45

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