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Tag: 语文园地六 “积累别样语言 记录百变心情”——《语文园地六》第二课时 部编版语文三年级上册《语文园地六》 丰富表达方式 品味语言之美——语文园地六-词句段运用 语文园地六（第一课时）
    学情分析语文园地六共有四个部分，本课时学习“字词句运用”的两个部分，一是“连一连”，让学生知道汉字结构的相关知识，根据上下结构和左右结构将汉字分类。二是“读一读、背一背”，学生借助儿歌，复习巩固已学的方位词，了解“东、南、西、北”教学工具经过两个月的学习，学生学习了拼音、识字单元，大部分学生已经可以独自识字。语文园地六是对单元六的总结回顾，学生已经在课文中接触了“上下结构”和“左右结构”，在《影子》中学习了方位词“前、后、左、右”。 教学目标1.初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按照结构进行归类。 2.借助拼音朗读儿歌。背诵儿歌。进一步感受方位词。初步了解借助太阳辨别方向的方法。 教学重难点教学重点：初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按照结构进行归类。 教学难点：借助拼音朗读儿歌。背诵儿歌。进一步感受方位词。初步了解借助太阳辨别方向的方法。 教学方法教学过程语文园地六1一、创设情境，引入课题 教师过渡：同学们，语文王国发生了一件大事，他们最喜欢的小公主被大恶龙掳走了，很多勇士去拯救小公主都失败了，国王听说我们很聪明、很勇敢，请求我们去解救小公主。我们能解救出小公主吗？那我们...(教案全文约808字) 语文园地六_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:33:49　 视频时长：33:02

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