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Tag: 钠及其化合物 钠及其化合物大单元教学 第一节 钠及其化合物 2.2钠及其化合物
    学情分析 钠是典型的金属元素，一是学生在义务教育阶段已学了铁等金属，学生初步接触了金属的研究方法，已经可以从金属活动性顺序入手思考金属具的共性和个性特征；二是学生已经学习过氯化钠、碳酸钠和碳酸氢钠等钠的化合物知识，以此展开，继续深入学习碳酸钠和碳酸氢钠的性质、构建钠的单质及其化合物的转化关系会比较容易，便于学生形成知识网络;三是借助于第一章所学的知识，让学生运用物质的分类及离子反应、氧化还原反应等反应的分类，预测、分析并学习钠单质的性质，有助于学生学会从分类的视角认识丰富多彩的物质及萁变化,并进一步巩固基本概念；由于元素化合物知识繁杂而琐碎，因此在教学中注意引导学生建构研究思路和方法。学习每一类物质都沿着物理性质、化学性质、用途的顺序展开。并有效地利用了实验手段，给学生以大量的感性认识，引导学生通过对实验现象的分析，找出规律性的知识，并根据这些规律性知识，进一步对钠的性质作出推断和预测。如钠与水的反应，教材将其设计成趣味实验，且探究的开放度较大，让学生先尝试从第一章所学的氧化还原反应的视角进行预测，之后引导学生进行实验探究，对获取的信息进行分析、解释。 教学工具1．学生的目...(教案全文约1879字) 第一节 钠及其化合物_谢老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:24:03　 视频时长：00:18:46

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