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    学情分析  游戏是培养小学生创新精神的良好载体，简单的游戏蕴含着多样的变化，变化过程折射出一个人的智慧以及创新精神和能力。游戏也是学生最感兴趣的活动，学习知识的同时对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养都能起到独特的、积极的、不可估量的促进作用。我针对学生喜欢游戏设计了本堂游戏与数学魔术为一体的趣味课，课中在引导学生探究数学的奇妙，在游戏过程中我不是仅让学生停留在“会玩”的层面上，而是要将游戏的意义价值拓展延伸，引领学生玩出智慧精彩来。生活中的很多问题都是和数字有关系的，数学课程的内容范围应有所扩展，应选择更多与学生生活密切联系的内容，数学知识和技能的获得，解决问题能力的发展，仅仅依赖课堂教学是不够的，学生学到的不仅仅是数学知识本身，更重要的是观察、分析、合作、交流、创新、实践等综合素质得到了培养和提高。我认为高效的课应给学生以自主发展的空间。教师的教学行为应重在激发学生情感的投入、明确目标主动地探究，营造开阔的视野，在这些想法的世界中探究，让学生揭示数学的魅力，用数学的思想帮助孩子们理解问题，站在数学的角度诠释生活中的数学现象。教学工具PPt课件、小题板、水彩笔...(教案全文约1576字) 奇妙的数变_第一课时_宋老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:32:43　 视频时长：00:43:38

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