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  3. 第三单元 使至塞上_第一课时_陈老师_二等奖

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Tag: 使至塞上 《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》 古诗联读
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    学情分析    此诗是作者青年时所作，有失落，也有意气风发.唐代的律诗讲究“起承转合”，本诗就是很好的例子。作者虽然是去宣慰边塞打了胜仗的守军，实则是被排挤出朝廷，所以内心充满失落与苦闷，抑郁与激愤，因此首联与颔联是起与承；但诗人很快被边塞独有的壮美雄浑的风光所吸引，转而写自己的惊叹赞美之情；律诗的最后一联总要收回来，因此最后一联又回到正题上来，叙写与侦察兵相遇，表达喜悦与敬仰之情。文本内容如此，实际上诗歌当中所流露的积极情绪更是值得我们肯定和赞扬的，当今世界格局依然复杂，戍边军人依然艰苦，从小培养孩子们的家国之情是我们语文课堂不能忘却的责任。   本单元对于古诗的教学要求为：一是要通过对背景材料的了解知人论诗，二是要通过反复朗读体会感悟诗人的思想感情，三是要背诵诗歌。   因此备课时要充分考虑以上这些方面。教学工具    我们八年级的学生水平相差蛮大，备课时得充分考虑。我们班学生水平不高，因此在内容的选择上要偏容易才行，拓展题也不宜过深。但毕竟随...(教案全文约1593字) 第三单元 使至塞上_第一课时_陈老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:30:52　 视频时长：00:42:48

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