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  3. 第四章 几何图形初步 正方体的展开与折叠_第一课时_王老师_一等奖

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Tag: 立体图形与平面图形 4.1.1 立体图形与平面图形 4.1　 立体图形与平面图形
    学情分析1.教学内容：   将正方体展开成平面图形，判断一个平面图形能否折叠成正方体，判断展开图的各个面在正方体中的对应位置。 2.教学内容解析：   空间与人类生活密切相关，我们通过不断了解、探索和利用我们的生活空间，从而让人类更好地生活。《正方体的展开与折叠》这一课时是培养学生空间观念极佳的一个载体，是一个充满丰富想象力的探求过程，也是思维不断在二维和三维空间之间转换、利用直观想象进行思考的过程。这一节课在教材的编排顺序中起着承上启下的作用，承接立体图形知识探究的再现与延续。在此之前学生已经学习了生活中的立体图形的相关知识，对立体图形有了一定的认识，本次课可以通过动手操作活动培养学生的空间观念，发展几何直观，建立起空间图形与平面图形之间的转换，感受生活与数学的联系，同时为后续几何知识的学习奠定基础。 教学工具  所教班级为长郡云龙实验学校C2002班，学生人数为50人，班级大部分同学的思维较活跃，整体成绩处于全年级偏上水平，思维较好，综合素质较高。   首先，常规方面已经经过一定的习惯养成教育，大部分...(教案全文约2277字) 第四章 几何图形初步 正方体的展开与折叠_第一课时_王老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:03:49　 视频时长：00:36:59

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