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Tag: Part C Unit 11 I m sorry. Part B & Part C please?（第一课时：Part B- Part C） Part C Meet at the park Unit 3 Where did you go? Part C
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    学情分析每个单元C部分中趣味故事的作用不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是为学习能力较强的学生提供语言拓展内容，以达到分层次教学的目的。 对于理解力好、记忆力强的学生，要求做到理解故事、能够跟着录音指图讲故事； 对于中等学生的要求是理解故事、能够跟着录音指图讲故事； 对于接受能力较弱的学生，只要求理解故事，能够跟录音指图即可； 对于优生，根据教师板书能复述故事内容。 教学工具六（1）班有学生人数50人，其中男生27人，女生23人。通过三年的学习，大多数学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，能听懂短篇故事。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力，甚至有些自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序，这给教学也带来不少困难。班上两极分化较严重，而且优生上课也不是特别爱表现，后进生更沉默，导致课堂气氛没有预期的好。总的来说，学生特点比较明显，教学上要注意因材施教。教学资源视频文件和音频文件资源均利用网络平台下载。分段故事音频通过后期剪辑。教学目标（一）语言能力 1.能听、说、认读文本中的新词，解释词义，并按照正确的意群及语音...(教案全文约1672字) Unit 3 My weekend plan Part C Story time_第一课时_廖老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:46:49　 视频时长：00:43:45

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