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    学情分析   本节课是图形认识中非常重要的内容,从知识上讲,直线、射线、线段是最简单、最基本的图形,是研究复杂图形如三角形、四边形等的基础。从本节开始出现的几何图形的表示方法、几何语言等,也是今后系统学习几何所必需的知识。本节课起着奠基的作用,要重点训练学生动手操作的能力和用规范的几何语言叙述的能力,逐步适应几何的学习和研究方法。从思想方法上讲,直线的得出经历了由感性到理性,由具体到抽象的思维过程,同时线段、射线的表示方法是由类比得到,渗透了类比的数学思想方法      教学工具     学生在小学对“线段、射线、直线”已经有初步认识,他们对生活中的线段、射线、直线原型也有了一定的直观积累,但是还没有从数学的角度系统的认识、研究这些几何元素。处于这一阶段的学生,思维已经具备了一定的抽象能力和符号感,但还不能完全脱离具体事物的直观支持,仍然以形象思维为主。所以立足于学生实际,从他们的生活背景和已有经验出发,从现实生活中的具体实物抽象出这些基本的几何元素,通过对比、动手...(教案全文约1398字) 第4章 图形的认识 4.2 线段、射线、直线_第一课时_肖老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 00:41:47  视频时长:00:43:57