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    学情分析《一天的食物》是小学科学四上《呼吸与健康》单元的第四堂课,主要由“记录一天的食物”与“给食物分类”两个主要活动构成。本节课包括"记录一天的食物”与“给食物分类”这两个活动,这两个活动之间有相辅相成,前者为后者做准备,后者对前者进行整理。 教学工具从教学内容来看,本节课需要学生了解一天的食物,并对我们的食物进行分类。在确定教学目标的时候,不仅考虑到本节课的教学内容和内涵，更要考虑本节课在单元中的作用,为后续学习打下什么基础作用，理解整个单元教材这样安排的意图。 教学资源教学目标科学概念: 我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康。 食物可以分成不同的类别。 过程与方法: 使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述。 通过简单的统计分析,发现一天中所吃的食物是非常丰富的。 情感、态度、价值观: 在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。 教学重难点教学重点： 通过记录一天的食物,发现问题和规律。 教学难点： 会给多种的食物进行分类。 教学方法一天的食物 统计  食物名称 分类  ...(教案全文约1314字) 呼吸与消化 4.一天的食物_第一课时_庞老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:29:03　 视频时长：00:56:37

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