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    学情分析  《周亚夫军细柳》出自汉代史学家、文学家司马迁创作的《史记》一书。该文主要讲述了汉文帝到细柳营慰问军士,周亚夫不因天子的驾临而改变军纪刻意逢营天子的事,表现了周亚夫忠于职守、治军严明。文章虽短,但作者以对比、衬托的手法,通过其他军队和周亚夫军队的对比,生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的真将军形象。   本文安排在统编教材八年级上册第六单元。该单元选录的文章皆是古代诗文,学习重点是借助注释和工具书,整体感知课文内容大意;还要多读熟读,积累常见文言词语和名言警句,帮助学生提高文言文阅读能力。此外,本文对烘托和对比手法的运用,都十分典型,正是学习此种表现的手法的最佳范例,教学时,都应该引导学生细心领会。   本文是一篇自读课文,教学时应该注重学生的自主学习。   教学工具   八年级同学经过一年的初中语文学习,已基本适应了初中的语文学习节奏,也具备了初步阅读浅易文言文的能力。但对于常见文言实词与虚词的积累还需进一步加强,对文本的理解也还较为肤浅。故而,我在教学时着意于重积累、重诵读、重探讨,力求带领学生紧扣文本开展深度学习。教学资源该课件是从百度文库下载的。教学目标 1.&nbs...(教案全文约1512字) 第六单元 24 周亚夫军细柳_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 00:23:30  视频时长:00:34:23