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  3. 第四单元 14 圆明园的毁灭_第二课时_谢老师_三等奖

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Tag: 圆明园的毁灭 14 圆明园的毁灭 14 圆明园的毁灭—第二课时
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    学情分析  圆明园历史上最华彩的乐章谁见过?圆明园历史上最宏丽的画卷谁见过?那座精艳绝伦的“万园之园”谁亲眼目睹过?我想：对我们来说，圆明园的历史不是从1860年开始的!圆明园不仅是一部中华的屈辱史，圆明园应是让国人更具民族自豪感的“万园之园”!   整篇文章题目是“毁灭”，但主要写它的辉煌，用来能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。特别是第3自然段介绍圆明园的景物时,连用了七个”有”,(圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁,有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山乡村野还有_-)精心列举了园内的景物,语言表达连贯,严密,有层次感.最后一个自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。 　　学习本课时，要引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现圆明园昔日的辉煌...(教案全文约2333字) 第四单元 14 圆明园的毁灭_第二课时_谢老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:46:23　 视频时长：00:44:25

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