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    学情分析用含有字母的式子表示数量关系,对小学生来说,是比较抽象的。学生头脑中的数是具体的、确定的,而字母表示的数是抽象的、可变的,由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子,是学生学习数学的一个转折点,是学生学习代数初步知识的起步。也是为学习方程、不等式、函数等知识奠定扎实的基础。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、 进一步理解用字母表示数的意义,掌握用字母表示数,会列出代数式表示简单的数量关系式,掌握代数式及代数式求值的书写格式。2、 让学生用形如ax+bx或ax-bx的式子表达一些数量关系,并在简化的过程中加深对这些数量关系的理解。3、 培养学生用字母的式子表示常用的数量关系,会求简单的含有字母的式子的值。教学重难点重点难点重点:正确运用含有字母的式子表示常用的数量关系。会求简单的含有字母式子的值。难点:用字母表示稍复杂的数量关系。教学方法讲练结合教学过程一、儿歌导入1、构建数量关系师生一起说儿歌《数青蛙》,边说边出示图片:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条脚;二只青蛙两张嘴,四只眼晴八条脚……如果我们继续数下去,能数完吗?(不能)那么儿歌有什么规...(教案全文约1122字) 5 简易方程 用字母表示数量及数量关系_第一课时_汪老师_汪老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 22:37:20  视频时长:00:32:22