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Tag: 杜甫 蜀相 蜀相/杜甫 旅夜书怀/杜甫 *蜀相
    学情分析作为一名高二的学生，已经对把握诗歌的主旨和情感的方法有所了解，而本单元主要通过“以意逆志，知人论世”的方法来理解中国古典诗歌的内容和主旨，深切感受其中所包含的意蕴美和情感美。杜甫的《蜀相》主要通过“知人论世”的方法来理解诗歌的内容主旨。教学工具多媒体、音频教学目标知识目标：知人论世，了解杜甫的有关常识。能力目标：以意逆志，学会鉴赏诗歌的方法。情感、态度与价值观目标：感受诗人的情怀。教学重难点感受诗人的情怀。教学方法赏读法、点拨法、讨论法。教学过程一、新课导入对联导入：看对联，猜名人收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。这个人就是诸葛亮，我们今天来学习杜甫怀念诸葛亮的著名诗篇《蜀相》。回想我们学过的咏史怀古诗，如《念奴娇赤壁怀古》、《咏怀古迹》。二、学习目标1、知人论世，体会诗人情怀。2、以意论志，品味艺术手法。三、知人论世问题：如果让你用“一个       的杜甫”介绍作者，你会填什么词？为什么填这个词？明确：①...(教案全文约1570字) 诗歌之部 蜀相/杜甫_第一课时_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:22:40　 视频时长：00:40:21

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