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Tag: 三峡 唱歌 三峡的孩子爱三峡 10 三峡 10 、人文与地理的碰撞——《三峡》 10 三峡——从地理学科融合的角度创新解读
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    学情分析根据八年级学生的特点和知识结构，学生在理解全文的基本内容上难度不大，但学生在体会三峡的美和领悟作者如何抓住景物的特点进行描写的手法上有一定的难度，所以老师把这作为这节课的重点。教学工具多媒体，家乡风光图片教学资源教学目标1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。2.品析课文，引导学生领略三峡景色的美，培养学生的观察能力和审美能力。3.合作探究，引导学生体会作者写景笔法之妙，学习抓住景物特点进行描写的方法。4.揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。教学重难点教学重点：1.在朗读课文的基础上，引导学生体会三峡的美，背诵课文。2.领会作者抓住特征描写景物、抒发情感的方法，培养口语交际和写作能力。教学难点：领悟作者抓住景物的特点进行描写的手法。教学方法1.诵读法。郦道元的《三峡》抓住了三峡这一自然景观的特点，描绘了三峡不同季节的壮丽景色，语言精美，描写生动。教师可指导学生以多种形式反复诵读，在诵读中培养语感，体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。2.讨论法。引导学生调动多种感官去捕捉家乡景物的特点，展开联想和想象，运用夸张、比喻、衬托等修辞手法，抓住景物的特...(教案全文约1503字) 第三单元 10 三峡_第一课时_义老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 22:15:36　 视频时长：00:39:43

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