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Tag: 三峡 唱歌 三峡的孩子爱三峡 10 三峡 10 、人文与地理的碰撞——《三峡》 10 三峡——从地理学科融合的角度创新解读
    学情分析  七年级的学生通过前面几篇文言文的学习，已经有了一定的文言词汇的积累，掌握了简单的学习文言文的方法。但学生阅历浅，少有真切体会，或许在感悟语言优美上有一定难度。教学工具《三峡》多媒体课件教学资源教学目标1.朗读课文，掌握重要字词，理解文意，背诵全文。2.品读课文，引导学生领略三峡的美丽景色。3.赏析课文，引导学生揣摩文章的语言特点。教学重难点1.重点：品读课文，引导学生领略三峡的美丽景色。2.难点：赏析课文，引导学生揣摩文章的语言特点。教学方法创设情境、指导朗读、品析语言。教学过程一、解决生字词，扫清阅读障碍1．让学生借助注释和工具书，小组成员间分工、合作，掌握下列词语。  给下列加点的字注音，并解释整个词语的意思：重岩叠嶂：重重的山崖，层层的峭壁。夏水襄（xiāng）陵:夏天水涨，漫上丘陵。乘奔御风：骑着快马或驾着风。绝巘（yǎn）:极高的山峰。飞漱（shù）:急流冲荡。清荣峻茂：山高水清，草木茂盛。哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。2．老师提问各大组的同学（四个大组），并给予指导，然后归纳。二、通过多种形式的朗读，整体感知文章内容1．...(教案全文约925字) 23 三峡_戴老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:22:34　 视频时长：00:40:45

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