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Tag: 三峡 唱歌 三峡的孩子爱三峡 10 三峡 10 、人文与地理的碰撞——《三峡》 10 三峡——从地理学科融合的角度创新解读
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    学情分析 学生通过七年级和八年级上一个单元的学习，已经有了一定的文言词汇的积累，掌握了简单的学习文言文的方法。在利用工具书和课下注释来疏通文意已能较好的完成，但八年级学生的特点和知识结构，要赏析文章，尤其是写景散文，还是有一定难度的。所以我们一合作共研的环节来进行赏美。教学工具多媒体教学教学资源教学目标1. 积累常见的文言词汇;借助注释和工具书，疏通文意。2. 反复诵读，进入诗文意境，掌握景物描写的方法。3. 感受峡风景之美，激发热爱祖国河山的感情。教学重难点教学重点：理解文章内容，积累文言词汇。教学难点：熟读课文，掌握景物描写的方法。教学方法引导、讨论教学过程一、目标导学1.导入（幻灯片展示三峡图片）同学们，知道这是哪里吗？想不想去旅游啊？今天就让我们一起到著名地理学家郦道元的文字中去领略三峡的美好风光吧！（板书课题和作者，学生齐读） 2.明确学习目标，学生齐读学习目标。二、新知探究 【初读课文 整体感知】二、新知探究【初读课文整体感知】（一）自学自研1.学生以第一人称介绍作者（在旅游之前，我们请来了文章的作者，郦...(教案全文约1994字) 第三单元 9 三峡_第一课时_文老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:02:29　 视频时长：00:40:38

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