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  3. 六 圆的初步认识_第一课时_唐老师_唐老师_第一课时

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Tag: 六 圆 六 圆《圆的认识》 六 圆（圆的周长）
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    学情分析学生在生活中对圆的认识与接触较多，但是让学生对圆初步认识并描述其性质需要通过动手感知圆鉴于以前学习长、正方形等是直线平面图形，而圆是曲线平面图形，且到了小学五年级阶段，学生的空间观念比较不强，动手操作能力比较不强。估计学生在合作探究方面会存在一些困难。教学工具圆规，课件、生活中常见的圆形物品、线、钉子教学资源教学目标1、使学生在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征。知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；会用圆的知识解释一些日常生活现象。  2、使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3、使学生进一步体验图形和与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。  教学重难点圆的各部分的名称，圆的基本特征，学会用圆规画圆。教学方法小组讨论法、讲述法、讲解法教学过程情境导入师：前几天邵阳市举行了青少年组装自行车活动，其中最欢迎是这两款作品（出示课件）。你喜欢哪款？采访学生：A  B  C&nb...(教案全文约1337字) 六 圆的初步认识_第一课时_唐老师_唐老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:12:01　 视频时长：00:43:02

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