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Tag: 圆的周长 圆柱的认识 圆柱的表面积 圆的认识 圆明园的毁灭
    学情分析 小学生的抽象能力还比较弱，对圆的认识往往停留在具体的物体的面上，“物”和“图”分辨不清，导致他们对“圆上”和“圆内”分辨不清，这样就必然影响到他们对半径的正确认识。因此，引导学生认识圆的圆心、半径、直径，既是本节课教学的重点，也是教学的难点。教学工具  课件、圆规、直尺、圆片教学资源教学目标  1、结合生活实际，在观察、操作、交流等活动中，经历认识圆的过程。知道圆各部分的名称，了解“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。  2、结合具体的情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。  3、对周围环境中与圆相关的事物产生好奇心，发展初步的空间观念。教学重难点  重点：认识圆，了解圆的特征及其各部分名称，理解同一圆中半径和直径的关系。  难点：用圆的知识来解释生活中的一些简单现象。教学方法   讲授法、讨论法、演示法、练习法教学过程圆的认识一、创设情境...(教案全文约1391字) 六 圆_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:34:00　 视频时长：00:35:04

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