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    学情分析学生已有四年多的学习经历，掌握了一些语文学习的方法，具备一定的语文学习能力。本课与学生的生活实际接近，很容易引起学生情感上的共鸣。文中一些含义深刻，富有哲理的句子，既是学生理解学习上的重点、难点，也是激发学生思维的兴奋点。因此，对本课的教学，我就引导学生赏析评价，品读课文，自读自悟，悟情悟理。教学工具多媒体课件，希沃白板教学目标     1、正确、流利、有感情地朗读课文。说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。  2、通过人物语言、神情、动作和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐了解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。教学重难点教学重点:    通过人物语言、动作、神情和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐了解父母两种不同评价中饱含的爱。教学难点：    体会爱的两种表达形式。教学方法品读课文；自读自悟，悟情悟理教学过程导入新授小结 一、谈话导入，揭示课题1.今天，同学们坐得真端正呀!瞧，有些同学把背挺...(教案全文约2235字) 第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”_第二课时_袁老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:09:38　 视频时长：00:45:10

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