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Tag: 口语交际：商量
    学情分析  在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着浓厚的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些需要上台展示、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，在这学期的教学中，我抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。 教学工具ppt教学资源教学目标教学目标:1、学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2、初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。3、继续培养学生准确、清楚地表达自己意思的能力，学会组织语言，增强学生口语表达的能力。教学重难点教学重点：引导学生学会使用商量的语气与别人交流，说清楚自己的想法，并在生活中加以运用。教学方法讲授法 讨论法 直观展示法教学过程口语交际商量一、导入新课1、创设情境：有一天，小明过生日，碰...(教案全文约2500字) 课文2 口语交际：商量_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:55:11　 视频时长：00:37:49

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